50 horas

As formações modulares compostas por UFCD integradas em percursos de nível 4 destinam-se a ativos empregados, com idade igual ou superior a 18 anos, com habilitações iguais ou superiores ao 9º ano de escolaridade.

Planificar e desenvolver técnicas de animação com recurso à expressão plástica e musical.

Expressão plástica – fundamentos
Definição
Importância no desenvolvimento da criança
Organização de espaços, tempos e materiais
Intervenção do animador
Expressão livre
Criatividade
Técnicas de expressão plástica
Desenho
- Evolução do desenho infantil
- Materiais
- Diferentes técnicas
Pintura
- Evolução na pintura infantil
- Materiais e técnicas
Modelagem
- Evolução na modelagem infantil
- Materiais e técnicas
Construção de fantoches
- Materiais
- Técnicas
- Manipulação
Outras actividades
- Recorte
- Colagem
- Estampagem
- Decalque
- Dobraduras
- Cartonagem
- Raspagem
- Móbiles
- Trabalhos tridimensionais
Tapeçaria
- Materiais
- Técnicas
Expressão musical
Importância da expressão musical no desenvolvimento da criança
Evolução musical da criança
Elementos básicos da música
Linguagem musical
Instrumentos musicais
- Percussão
- Sopro
- Cordas
Técnicas de utilização dos instrumentos musicais
Construção de instrumentos musicais
Trabalho musical em grupo
Análise crítica do trabalho produzido
Som e as suas características
Actividades de canto
Actividades de canto e movimento
Actividades rítmicas
Registos de ritmos e sons

Para obtenção do certificado de formação profissional os formandos não poderão exceder os 10% de faltas sobre a carga horária total do curso. Caso excedam este limite ser-lhes-á emitido um certificado de frequência de formação profissional.

Àrea/Sub-área de formação: Técnico de Ação Educativa
Nível: 4
Habilitações académicas: formação superior,
Experiência pedagógica: experiência pedagógica anterior superior a 500 horas ou experiência superior a 2anos no ensino;
Experiência profissional: experiência profissional, por um período mínimo de 5 anos;
Portador de CAP/CCP ou cumprimento dos requisitos para isenção de CAP/CCP.
O coordenador pedagógico do curso pode selecionar um formador que não preencha a totalidade dos requisitos indicados se considerar que, por avaliação curricular e entrevista de seleção, este demonstra as competências necessárias para a concretização dos objetivos definidos para o curso.